Cartaz coletivo
- Representando o número e a quantidade: 0 á 10.
Colocar os “quadrados” na mesa e construir o cartaz com os alunos.
O educador pode chamar um aluno de cada vez e dizer: “Que número é esse?” (O aluno responde, por exemplo: “2”. O professor diz: “Pegue então dois quadrados para representar o número 2”. Enquanto isso os outros alunos observam e após a colagem, reforçar contando o número de quadrados que foram colados.
Deixar a mostra para auxiliá-los nas atividades de Matemática.
*Esta é apenas uma sugestão, o professor pode montar o cartaz fazendo com que os alunos participem de outra maneira e utilizando outros materiais, como tampinhas de garrafa pet, por exemplo.
Dependendo da turma, é possível que os alunos montem sozinhos, após uma breve explicação.
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